Завдання №9 – Гра з м’ячем.

Опубліковано Червень 18, 2014| Залишити коментар

- Ти добре відпочив і набрався сил. Так що можна й пограти з м’ячем… Умови гри такі: я називаю множники, і кидаю м’яч, а ти ловиш м’яч і називаєш їхній добуток.

(Наприклад, ви кидаєте м’яч і говорите: «Два помножити на нуль», а дитина ловить м’яч і відповідає «нуль»; «п’ять помножити на один» – «п’ять»; «сім помножити на десять» – «сімдесят» і т.д. Важливо в розкид повторити всі варіанти множення на нуль, один і десять. Щоб повторити всі варіанти й підтримувати високий темп гри, можна скористатися підказкою, тобто написати на листочку нижчеподані приклади й підглядати при необхідності. Якщо дитина буде допускати помилки, задавайте йому навідні запитання, наприклад, «Кого побачить зайчик у дзеркалі?»; «Що буде, якщо накрити ведмежати капелюхом?» або «Що буде, якщо баранчик буде пускати мильні бульки?»).

ПІДКАЗКА

6 Х 1 =

3 Х 0 =

8 Х 10 =

4 Х 1 =

9 Х 0 =

5 Х 10 =

2 Х 1 =

7 Х 0 =

3 Х 10 =

5 Х 0 =

8 Х 1 =

7 Х 10 =

4 Х 0 =

9 Х 1 =

6 Х 10 =

3 Х 1 =

8 Х 0 =

4 Х 10 =

5 Х 1 =

2 Х 0 =

9 Х 10 =

7 Х 1 =

6 Х 0 =

2 Х 10 =

Теґи:

Завдання №8 – Множення на 10.

Опубліковано Червень 17, 2014| Залишити коментар

- Давай уважніше розглянемо число 10. З яких цифр воно складається?

- З 1 й 0, – відповідає дитина.

- Молодець! А з яких елементів повинен складатися предмет, схожий на число 10?

- З палички й кружечка.

- Правильно. Так який же предмет складається з палички й кружечка?

- Чупа-чупс, морозиво, ложка……………………………………………………………………

- А ще паличка для пускання мильних бульок. Ти пускав коли-небудь мильні бульки? Розкажи докладніше.

- Давай зараз пофантазуємо й представимо, що жаба пускає мильні бульки. Що ти бачиш?

- Я бачу, як жаба видуває величезну мильну бульку. Виходить, ти бачиш жабу й мильну бульку. А ця мильна булька більше, ніж на малюнку?

- Так, більше.

- Давай разом виріжемо величезну мильну бульку, а потім будемо його накладати на малюнки тварин з першого розділу.

- Якщо гусак пускає мильні бульки, то ми побачимо гусака – 2 з мильною булькою, тобто 20. (Тут вам самим треба покласти вирізану мильну бульку поруч із гусаком).

- А що буде, якщо покласти мильну бульку поруч із зайчиком – 4?

(Діти самі накладають вирізану мильну бульку на картинку).

- Буде 40, тобто зайчик – 4 і мильна булька – 0.

- Що буде, якщо покласти мильну бульку поруч із півнем?

- Буде 50, тобто півень – 5 і мильна булька – 0.

- Виходить, якщо будь-яка тварина буде пускати мильні бульки, то ми побачимо тварина й величезна мильна булька.

Інакше кажучи, при множенні будь-якого числа на десять, буде саме число з нуликом.

- А тепер давай запишемо це в тетрадочку.

- Якщо гусак буде пускати мильні бульки, то ми побачимо гусака з мильною булькою,

т. е. 2 х 10 = 20.

- Якщо жаба буде пускати мильні бульки, то ми побачимо жабу з мильною булькою, тобто 3 х 10 = 30.

- Якщо зайчик буде пускати мильні бульки, то ми побачимо зайчика з мильною булькою, тобто 4 х 10 = 40.

- Якщо півень буде пускати мильні бульки, то ми побачимо півня з мильною булькою, тобто 5 х 10 = 50.

- Якщо баранчик буде пускати мильні бульки, то ми побачимо баранчика з мильною булькою, тобто 6 х 10 = 60.

- Якщо крокодил буде пускати мильні бульки, то ми побачимо крокодила з мильною булькою, тобто 7 х 10 = 70.

- Якщо ведмежа буде пускати мильні бульки, то ми побачимо ведмежа з мильною булькою, тобто 8 х 10 = 80.

- Якщо слоненя буде пускати мильні бульки, то ми побачимо слоненя з мильною булькою, тобто 9 х 10  = 90.

- Чудово! Молодець! Ти добре впорався із цими завданнями, а тепер давай відпочинемо.  (Бажано зробити невелика перерва).

(Хочемо відзначити, що наступні завдання цієї глави обов’язкові для закріплення матеріалу).

Теґи:

Завдання №7 – Множення на 1.

Опубліковано Червень 16, 2014| Залишити коментар

- Як ти думаєш, а на що схожо 1?

- На олівець, на стовп, на ціпок …………………………………………………………

- А ще цифра 1 схожа на дзеркало. Де в дзеркалі сховалася одиничка?

(Допоможіть дитині знайти 1, якщо він сам не зможе).

- Коли ти смотришься в дзеркало, то кого ти там бачиш?

(Візьміть некругле дзеркало й дайте дитині в руки).

- Я бачу себе, – відповідає дитина.

- А якщо жаба подивиться в дзеркало, кого вона там побачить?

- Себе.

- Ну а якщо гусак подивиться в дзеркало, то кого він побачить?

- Сам себе.

- Будь-яка тварина якщо подивиться в дзеркало, то побачить самого себе.

Значить при множенні будь-якого числа на одиницю, буде саме число.

- Тепер давай запишемо це в тетрадочку.

- Якщо гусак подивиться в дзеркало, то побачить самого себе, тобто 2 х 1 = 2.

- Якщо жаба подивиться в дзеркало, то побачить саму себе, тобто 3 х 1 = 3.

- Якщо зайчик подивиться в дзеркало, то побачить сам себе, тобто 4 х 1 = 4.

- Якщо півень подивиться в дзеркало, то побачить сам себе, тобто 5 х 1 = 5.

- Якщо баранчик подивиться в дзеркало, то побачить сам себе, тобто 6 х 1 = 6.

- Якщо крокодил подивиться в дзеркало, то побачить сам себе, тобто 7 х 1 = 7.

- Якщо ведмежа подивиться в дзеркало, то побачить сам себе, тобто 8 х 1 = 8.

- Якщо слоненя подивиться в дзеркало, то побачить сам себе, тобто 9 х 1 = 9.

- Поздоровляю! Ти просто розумник!

Теґи:

Завдання №6 – Множення на нуль.

Опубліковано Червень 15, 2014| Залишити коментар

- Як ти думаєш, на що схожо нуль?

- На м’яч, на обруч, на бублик, на колесо …………………………, – відповідає дитина.

- Так! Молодець! А ще нуль схожий на величезний капелюх. Де в ній сховався нуль?

(Допоможіть дитині знайти нулик, якщо він сам не зможе).

- Ти можеш представити такий величезний капелюх, щоб їй можна було накрити дійсну машину або будинок?

(Дитина закриває очі й представляє.)

- Так, можу!

- А тепер уважно подивися, що відбудеться, якщо таким величезним капелюхом накрити жабу. (У дитини ще закриті очі).

- Жабу не видно, добре видно тільки капелюх, – відповідає дитина й відкриває ока.

- У тебе також вийшло?

- Ні, у мене ніжок не було видно…

- Як ти думаєш, а якщо цим величезним капелюхом накрити слоненяти, що буде видно?

(Тут важливо вирізати перший більший капелюх і накрити їй по черзі кожна тварина в попередній главі).

- Висновок: якщо накрити величезним капелюхом будь-яка тварина або предмет, то залишиться тільки капелюх. Інакше кажучи, при множенні будь-якого числа на нуль, буде нуль.

- Тепер давай запишемо це в тетрадочку. Якщо накрити гусака капелюхом, то залишиться капелюх, тобто  спочатку записуємо  гусака (2), потім ставимо знак множення (х) і записуємо величезний капелюх (0). Після всього цього ставимо знак рівності (=) і записуємо результат (0), тобто 2 х 0 = 0.

(Надалі послу знака рівності ми будемо записувати предмет, що буде на малюнку).

- Якщо накрити жабу капелюхом, то залишиться капелюх, тобто 3 х 0 = 0.

- Якщо накрити зайчика капелюхом, то залишиться капелюх, тобто 4 х 0 = 0.

- Якщо накрити петушка капелюхом, то залишиться капелюх, тобто 5 х 0 = 0.

- Якщо накрити баранчика капелюхом, то залишиться капелюх, тобто 6 х 0 = 0.

- Якщо накрити крокодила капелюхом, то залишиться капелюх, тобто 7 х 0 = 0.

- Якщо накрити ведмежати капелюхом, то залишиться капелюх, тобто 8 х 0 = 0.

- Якщо накрити слоненяти капелюхом, то залишиться капелюх, тобто 9 х 0 = 0.

- Молодець! Ти добре впорався із завданням! А далі буде ще цікавіше!

Теґи:

ТАКЕ ВЕСЕЛЕ МНОЖЕННЯ

Опубліковано Червень 14, 2014| Залишити коментар

- Ми вже досить добре запам’ятали, якій цифрі відповідає яка тварина, і добре підготувалися до наступного етапу. Ця глава присвячена, як ти вже догадався, запам’ятовуванню самої таблиці множення. Але ми не будемо «зазубрювати» цифри, ми будемо придумувати смішні, незвичайні розповіді з нашими улюбленими тваринами. У нашій розповіді тварини – це множники, а предмет, що ти побачиш на малюнку – це їхній добуток.

Теґи: